本文摘要：未来网（www.k618.cn中央新闻网站）北京2月1日电（记者 梁希理）新一轮课程尺度修订提出学科焦点素养，这对一线从教者又提出什么新要求？

未来网（www.k618.cn中央新闻网站）北京2月1日电（记者 梁希理）新一轮课程尺度修订提出学科焦点素养，这对一线从教者又提出什么新要求？对此，普通高中思想政治课程尺度修订组组长韩震在1月31日未来网和作业帮团结举行的“新时代 新课标 新征程”“学习十九大·少年赋新知”主题论坛运动上接受记者专访时表现，“此次学科焦点素养的提出恰恰给教师提供了一个抓手，反向驱动教师对创新教学重新思考和设计。”新时代 新课标 新征程“学习十九大·少年赋新知”论坛圆桌讨论上韩震作看法分享 未来网 丁君朋 摄韩震先容，革新开放以来，中国一直在努力生长教育，不停向蓬勃国家教育看齐学习。但这样一个历程，也造成一些老师对教育的创新明白有所欠缺。

尤其是在基础教育领域，在教学上主要还是做知识通报的事情。随着中国生长成为全球第二大经济体，教育水平也已进入世界中上行列。

十九大陈诉指出，中国特色社会主义进入了新时代。创新驱动越来越成为国家生长的发念头，对创新人才的造就也在不停加速。今年1月中旬，教育部公布《普通高中课程方案和语文等学科课程尺度（2017年版）》，就普通高中课程方案和课程尺度举行修订，明确要将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到课程中。

韩震认为，这次课标特别强调创新意识、创新意识、创新思维、创新能力的造就。“大家知道，经常有人垢病‘政治课就是背’，如果看了新课标之后再这样说不是无知，就是有偏见。为什么呢？因为政治课同样强调创新性思维、批判性思维，而且这次政治课强调运动性课程，通过运动让孩子自主得出结论。”他强调，此次学科焦点素养的提出恰恰给教师提供了一个抓手，反向驱动教师对创新教学重新思考和设计。

教育中学生创新生长离不开创新型教师的造就。这在课程设置和教学上都对教师创新能力提出了更高要求。韩震指出，这次高中思想政治新课标修订特别突出实践运动和情境创设。

他称，“以前大家对思想政治有误解，认为仅仅是知识贯注和背诵。”。

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